Volunteering. Prove d'esame più scaricate di Pedagogia dell'infanzia e pratiche narrative per Scienze della formazione, Pedagogia dell'infanzia e pratiche narrative, Alma Mater Studiorum – Università di Bologna, Test di autovalutazione pedagogia dell' infanzia, Università degli Studi di Urbino Carlo Bo, Ultime Prove d'esame caricate di Pedagogia dell'infanzia e pratiche narrative per Scienze della formazione, Un nido per amico - Grazia Honegger Fresco, LIBRI PER IL PERCORSO MONOGRAFICO DI LETTERATURA PER L'INFANZIA: EMOZIONI, ELENCO LIBRI PER ESAME DI LETTERATURA PER L'INFANZIA, Copyright © 2020 Ladybird Srl - Via Leonardo da Vinci 16, 10126, Torino, Italy - VAT 10816460017 - All rights reserved, Prove d'esame Pedagogia dell'infanzia e pratiche narrative, Analisi dei Sistemi Urbani e Territoriali, Docimologia - metodi e tecniche di valutazione, Fondamenti Anatomo-fisiologici dell'Attività Psichica, Gestione delle Risorse Umane e Organizzazione, Metodologia Della Ricerca Sociale Quantitativa, Metodologia E Tecniche Di Ricerca Sociale, Modelli di progettazione pedagogica e politiche educative, Modelli e tecniche di progettazione, organizzazione e ricerca educativa, Psicologia Dei Processi Di Apprendimento E Motivazione, Psicologia dell'orientamento scolastico e professionale, Psicologia Della Formazione E Dell'orientamento, Psicologia Dello Sviluppo E Dell'educazione, Sociologia Della Devianza E Della Criminalità, Storia della scuola e istituzioni educative, Storia delle istituzioni educative in età medievale, Storia delle istituzioni educative in età romana, Tecniche Di Osservazione Del Comportamento Infantile, Teoria E Tecnica Delle Comunicazioni Di Massa, Teorie E Tecniche Del Linguaggio Giornalistico, Teorie E Tecniche Del Linguaggio Televisivo, Teorie e tecniche della comunicazione multimediale, Università degli Studi di Napoli Federico II, Università degli Studi di scienze gastronomiche. La Laurea Online a Distanza con Cepu Informati gratuitamente e senza impegno sulla laurea online a distanza con Cepu! Stiamo parlando dell’approccio: Centrato sul bambino, I quattro pilastri dell'educazione. Istituto Pellico Pachino. coinvolgimento emozionale, Considerato l'inserimento sociale, nel gruppo proveniente da modelli di istruzione programmata: Si registrano almeno il doppio di casi di arresto nel corso della vita ed un maggior numero di sospensioni dal contesto Il Corso di Laurea Magistrale Online in Scienze Pedagogiche è volto al completamento e perfezionamento della formazione acquisita nei corsi di laurea triennale della classe 18. Documenti correlati. Stiamo parlando: Dell'intelligenza spaziale, Gli artefatti sono: Gli elementi costitutivi della cultura, Gli script fanno parte degli: Artefatti secondari, Grande importanza è attribuita all'azione esercitata sul contesto ed alla riflessione comune sulle esperienze vissute. Questioni educative nei servizi - 9788856834741 - Livros na Amazon Brasil ... novità che però riecheggiano e richiamano temi e questioni "classiche" in educazione e nella riflessione di pedagogia dell'infanzia. #FIT #24CFU #pedagogia #didatticaInclusione #concorso 2018/2019. Numero Verde 800 270023. Stiamo parlando di una diade: Primaria, I piani di educazione compensativa avevano lo scopo di: Consentire ai bambini svantaggiati di recuperare il ritardo accumulato prima che esso potesse diventare irreversibile, I programmi di tutorato all'interno del Progetto Spectrum prevedono: L'affiancamento del bambino da parte di un adulto competente e motivato appartenente alla comunità, I programmi sono orientati allo sviluppo del bambino nella sua integralità. Vantaggi del corso online: Stiamo parlando: Della modalità nurturant, Tancredi è: La Tabella di analisi dei prodotti creativi dell’infanzia, Tra conservazione e rinnovamento è auspicabile: Movimento dialettico, Tra gli svantaggi culturali individuati non rientravano: Svantaggi motori, Tra i fattori esercitanti una notevole influenza in direzione di una deprivazione culturale, non erano indicati: L’altezza, Un criterio designa: La ragione o le ragioni in forza delle quali è possibile effettuare una scelta, Una ricerca ecologica adotta un approccio: Sistemico, Una ricerca ecologica adotta un’ottica: Di interdipendenza, Vygotskij ha adottato un approccio: Dialettico alla comprensione umana, Pedagogia dell'infanzia e pratiche narrative, Registrati a Docsity per scaricare i documenti e allenarti con i Quiz, Solo gli utenti che hanno scaricato il documento possono lasciare una recensione, Lettere e Comunicazione, Scienze dell'Educazione e della Formazione (Laurea Triennale), Scienze della formazione, Scienze pedagogiche (Laurea Magistrale), Domande piattaforma pedagogia dell'infanzia Uni Pegaso Lm-19, Test esame pedagogia dell'infanzia pegaso, Copyright © 2020 Ladybird Srl - Via Leonardo da Vinci 16, 10126, Torino, Italy - VAT 10816460017 - All rights reserved, Università degli Studi di Napoli Federico II, Università degli Studi di scienze gastronomiche. Si tratta di: Un principio, Il bambino: Partecipa attivamente alla sua cultura, Il Bridging consente di: Utilizzare i punti di forza dei bambini per migliorare le prestazioni tradizionali, Il collegamento tra le due situazioni ambientali è rappresentato da una terza persona che funge da collegamento intermedio, laddove le persone appartenenti alle due situazioni non si incontrano mai faccia a faccia. Commenti. Stiamo parlando: Dei vincolo kantiano-einsteiniani, Se si ha di fronte un bambino che non palesa iniziativa: L'educatore propone una sollecitazione discreta e rispettosa della crescita del bambino, Se si ha dinanzi un bambino che possiede già una efficace capacità di produrre intenzioni, il ruolo dell'educatore sarà quello di: Disciplinare l'iniziativa e intervenire al fine di promuovere l'efficacia del gesto e la All instructional videos by Phil Chenevert and Daniel (Great Plains) have been relocated to their own website called LibriVideo. valoriale che li caratterizza, Derivano dalle teorie ingenue e intuitive che il bambino ha elaborato relativamente al mondo fisico e sociale. Domande e risposte d’esame Di Pedagogia dell’infanzia Università PEGASO Laurea Triennale L19 scienze dell’educazione e della formazione Li ha argomentati: J. Delors, I sette saperi necessari all'educazione del futuro. Scarica subito appunti e riassunti online di tutti gli esami di Scienze della Formazione: a disposizione anche dispense, tesi, esercitazioni e test d'ingresso! ... Test Preparation Center. Stiamo parlando dell’approccio: Grande importanza è attribuita all'azione esercitata sul contesto ed alla I laureati devono implementare competenze metodologiche, connesse a capacità operative, tali da garantire un profilo di alta formazione. Stiamo parlando: Della modalità materiale, Con il gradiente funzionale si fa riferimento: Alla molteplicità degli aspetti che vanno a comporre la totalità e l'unità della persona, Con la Ripetizione stereotipata, il bambino: Riproduce l'oggetto nei suoi schemi più consueti, rimanendo distante ed estraneo rispetto all'atto rappresentativo, nel quale non si palesa una sua scelta o un suo gruppi, Per quanto riguarda il modello di mediazione, M. Cole si rifà a: Y. Engeström, Presso le culture a basso contatto: L'allattamento avviene soltanto nei primi mesi di vita, Quale tra i seguenti non è un tratto essenziale dell’apprendimento: Potenziamento degli automatismi, Quale tra i seguenti non è uno degli elementi che assumono rilievo nella nozione di progetto: La funzionalità, Quale tra i seguenti non è uno degli elementi che definiscono ogni situazione ambientale: Le attività molecolari, Quale tra i seguenti non è uno dei pilastri dell'educazione indicati da J. Delors: Imparare a concettualizzare, Quale tra le seguenti affermazioni non è corretta: È opportuno proporre al bambino attività didattiche slegate le une dalle altre per promuoverne la curiosità e la varietà di interessi, Quale tra le seguenti attività può meglio sollecitare lo sviluppo della motricità fine: Il tratteggio lungo piste predefinite, Quale tra le seguenti condizioni non è indispensabile affinché un transfer si attivi: Dinamicità, Quale tra le seguenti è una direzione di impegno per ritrovare l’infanzia: Dall'abbandono all'accoglienza, Quale tra le seguenti non è caratteristica dell'atto volontario: La violazione di una prescrizione, Quale tra le seguenti non è un tipo di interconnessione caratterizzante il mesosistema: Legami inversi, Quale tra le seguenti non è una delle diadi individuata da Bronfenbrenner: Diadi secondarie, Quale tra le seguenti non è una delle proprietà di una diade: Simmetria, Quale tra le seguenti non è una delle quattro dimensioni dell'azione dell'uomo indicate da E. Mounier: La dimensione individuale, Quale tra le seguenti non è una difficoltà di apprendimento: Ripetizione, Quale tra le seguenti non rappresenta una delle questioni che secondo Gardner ricevono differenti soluzioni a seconda dei contesti: Gli obiettivi da raggiungere, Quali tra i seguenti non è un gradiente: Gradiente comunicativo, Quali tra i seguenti non un suggerimento per applicare il criterio della valorizzazione: Coerenza, Quali tra le seguenti non è un'intelligenza individuata da Gardner: Intelligenza emotiva, Rappresenta lo strumento e l'occasione per realizzare esperienze educative risonanti. Stiamo parlando: Delle teorie meccaniche, I bambini: Sono caratterizzati ciascuno da una specifica scala temporale che scandisce i momenti evolutivi, e che contiene individuali pause di rallentamento e fasi di forte sollecitazione, I contenuti sono scelti sulla base della loro capacità di stimolare l'interesse e la curiosità del bambino e di promuoverne la socializzazione e l'acculturazione. School. Laurea in Scienze dell'Educazione con Pegaso Università Telematica. È incoraggiato lo stabilirsi di relazioni armoniose tra pari. bambino, Nel bambino, l’ipotesi: Risente della specifica condizione di egocentrismo infantile, Nel gioco con regole: Mondo dato e mondo vissuto si incontrano, Nel gioco di esercizio: Ad essere coinvolte sono prevalentemente le strutture della coordinazione motoria e percettiva, Nel gioco simbolico: Emergono aspetti inespressi del mondo interiore a scapito dell'aggancio alla realtà, Nel gioco simbolico: Più che la dimensione cognitiva è coinvolta la dimensione affettiva, Nel gradiente funzionale rientra: Il criterio dell’esercizio, Nel loro ambiente di crescita, i bambini svantaggiati ricevevano sufficiente stimolazione: Per gli aspetti meccanici o sociali dell’intelligenza, Nell' approccio aperto: Il processo di apprendimento non è volto all'acquisizione di nozioni specifiche, è bensì orientato allo sviluppo di processi e concetti cognitivi fondamentali, Nell'approccio centrato sul bambino: Il bambino è il protagonista principale dell'apprendimento laddove il ruolo dell'insegnante è di reagire ai suoi interessi ed alle sue attività, Nell'approccio programmato: Il ruolo del bambino è di assimilare quanto proposto dall'insegnante e di trarne profitto, raramente gli è chiesto di prendere l'iniziativa e di riflettere sui propri processi di apprendimento, Nell'ottica del culturalismo: La mente non potrebbe esistere senza la cultura, Nelle culture occidentali, si è capaci di manipolare l'informazione fuori dal contesto in cui è incontrata, utilizzando proposizioni astratte e stabilendo relazioni su base ipotetica. Helpful? A linha pedagógica hoje conhecida como Reggiana ou Malaguzziana nasceu no norte da Itália, em uma cidade chamada Reggio Emilia. 8 3. Preparati alla prova per entrare in Scienze della formazione con Skuola.net. Stiamo parlando di: Imparare a conoscere, Risiedono nella necessità di concettualizzare il mondo in termini di oggetti, spazio, tempo e causalità. Iscriviti ora e risparmi sulla quota d'iscrizione. domando a coloro che sono iscritti al corso di scienze dell'educazione e della formazione l19 presso la pegaso: per la materia pedagogia dell'infanzia, avete notato anche voi che le 30 domande per i test autovalutazione sono uguali sia alla prima parte che alla seconda? Pedagogia dell'infanzia M-PED/01 9 Sociologia generale SPS/07 9 Storia contemporanea M-STO/04 9 Storia greca ... dei test di autovalutazione per la verifica dello stato di apprendimento. Li ha argomentati: E. Morin, I sostenitori di un approccio programmato sostengono che: La scuola fornisce al bambino le tecniche perché egli possa completare il suo sviluppo, I sostenitori di un approccio programmato sostengono che: Le esperienze importanti per uno sviluppo integrale del bambino possono essere vissute al di fuori del contesto scolastico, I sostenitori di un approccio programmato sostengono che: Prestando attenzione ad uno sviluppo integrale del bambino non si tiene in considerazione il suo futuro, I sostenitori di un approccio programmato sostengono che: Tutto ciò che è al di fuori dell'apprendimento inteso in senso rigorosamente scolastico, esula dai compiti dell’insegnante, I sostenitori di un approccio programmato sostengono che: Tutto dipende dalla capacità dell'insegnante e non dalle attività svolte, Il bambino “svantaggiato” presentava delle carenze che riguardavano: Le specifiche forme di apprendimento possibili a scuola, Il bambino è persona. riflessione comune sulle esperienze vissute. Nell' approccio aperto: Il processo di apprendimento non è volto all'acquisizione di nozioni specifiche, è bensì orientato allo sviluppo di processi e concetti cognitivi fondamentali Stiamo parlando: Del museo per bambini, Relativamente alle performances scolastiche, coloro che hanno ricevuto un insegnamento prescolare programmato: Registrano nell'immediato e sul breve periodo un miglioramento delle loro prestazioni ed un apparente Adulto e bambino: Sintonizzano le proprie emozioni l'uno in relazione a quelle dell’altro, Al fine di sostenere e di potenziare nel bambino la spinta ad agire e ad incontrare le cose, è fondamentale: Associare la curiosità alla soddisfazione di un bisogno, All'interno di una psicologia culturalmente orientata, il dire e il fare rappresentano: Un'unità funzionalmente inscindibile, Attraverso il baby-wearing, le madri: Durante l'intera giornata e nel mentre svolgono le loro mansioni quotidiane, recano i loro piccoli, avvolti in un panno, sulla schiena o su un fianco, B. Bloom sostiene che tra il concepimento e l'età di otto anni abbia luogo: L'80% dello sviluppo intellettivo dell’individuo, Caratteristica fondamentale dell'apprendimento, secondo Vygotskij, è che esso: Presuppone una natura sociale specifica, Caratteristica peculiare della ricerca è: La contemporaneità tra apprendimento e scoperta, Caratteristiche specifiche dell'osservazione sono: La continuità e la sistematicità, Carrozzine, sediolini, box, girelli sono tipici: Delle culture a basso contatto, Completa questa frase: Prima dell'Io e del Tu c’è: Il Noi, Comprende i comportamenti volti ad organizzare il mondo fisico che circonda il bambino. matematica, Nelle situazioni in cui il bambino è preso da forte eccitazione, l'intervento dell'educatore avrà tra i suoi obiettivi: Il potenziamento dell’autostima, Numerosi studi comparativi hanno dimostrato la superiorità, in termini di efficacia sul lungo periodo, di approcci: Aperti o centrati sul bambino, Ogni funzione si sviluppa: Per il tramite dell’attività, Ogni tentativo di pianificazione dell'educazione dell'infanzia, per avere efficacia, deve proporsi di promuovere: Uno sviluppo olistico del bambino, Per adultizzazione del bambino si intende: La richiesta sempre più precoce di capacità che il bambino non possiede né può possedere alla sua età, Per attività molari si intendono: Sia i comportamenti esibiti dal bambino e che manifestano il suo sviluppo, sia i comportamenti esibiti da altre persone e che su tale sviluppo esercitano un'influenza diretta, Per Cole, una teoria culturale dello sviluppo e una teoria modulare della mente: on sono in contraddizione, Per M. Callari Galli, il passato culturale di ciascuna comunità: Costituisce l'elemento propulsore di uno slancio teso verso il futuro e verso gli altri, Per M. Cole, il contesto è: Una relazione qualitativa tra minimo due entità analitiche (fili) intese come due momenti di un unico processo, Per quanto concerne la situazione familiare, i bambini che hanno seguito approcci programmati: Vivono ancora nella famiglia di origine all'età di ventitre anni in numero maggiore rispetto ai loro coetanei degli altri due Istituto Nazionale di Pedagogia Familiare. Domande di Pedagogia, Pedagogia speciale e Didattica dell'inclusione per la preparazione all'esame per il conseguimento dei 24 CFU necessari per l'accesso al concorso FIT. See the Instructional Videos page for … Consulta subito la raccolta di Prove d'esame di Pedagogia dell'infanzia e pratiche narrative su Docsity ! Stiamo parlando: Della psicologia popolare, E. Morin ha parlato di conoscenza: Pertinente, E. Mounier ha definito la persona: Esistenza incorporata che trascende la natura nel mentre la conosce e nel mentre la trasforma con la sua attività produttrice, Essa è pressoché presente in tutte le culture, nonostante sia particolarmente affinata in alcuni contesti per esigenze connesse alla caccia, all'orientamento, alla navigazione. Su StuDocu trovi tutte le dispense, le prove d'esame e gli appunti per questa materia Studi @ Università Telematica Pegaso? Issuu is a digital publishing platform that makes it simple to publish magazines, catalogs, newspapers, books, and more online. nei suoi confronti, La partecipazione a più situazioni ambientali: Giova allo sviluppo del bambino, La Pedagogia dell'infanzia inizia a configurarsi quale settore di ricerca ben distinto e riconosciuto all'interno della riflessione pedagogica: Alla fine del Novecento, La pedagogia generale nasce, come disciplina accademica, per opera di: Pietro Siciliani, La pedagogia popolare: Racchiude le concezioni relative alla natura della mente del bambino ed alle strategie didattiche ritenute più efficaci per un suo apprendimento, La processualità: Sta ad indicare l'insieme di quelle iniziative, e di quelle scelte che le sostengono, attraverso cui un progetto prende corpo, La prolessi è: Quel meccanismo culturale che rende possibile correlare il passato culturale al presente e al futuro del bambino, La psicologia popolare è strutturata sulla base delle proprietà: Della narrazione, La relazione persona-contesto è caratterizzata da: Dimensioni di interdipendenza e reciprocità, La responsabilità della famiglia, in particolare, è rintracciabile negli atteggiamenti con cui: Affida ma non delega, La responsabilità della scuola risiede nella capacità di: Accogliere senza espropriare, La scarsa abilità di discriminazione percettiva veniva segnalata tra gli svantaggi: Cognitivi, La zona di sviluppo prossimale definisce: Quelle funzioni che sono ancora in uno stato embrionale, in una fase di maturazione, ma che permettono egualmente di delineare l'immediato futuro del bambino e il suo stato di improduttiva, dall’altro, Si può fare ricorso all'imitazione dell'adulto quando: L'iniziativa da parte del bambino manca, Si verifica una transizione ecologica: Ogni qualvolta ci sia una modifica nella posizione dell'individuo all'interno dell'ambiente ecologico, per effetto di un cambiamento di ruolo, di situazione ambientale o di entrambi, Soddisfa le richieste biologiche e fisiche del bambino, come pure quelle connesse al suo stato di salute. Stiamo parlando dell’approccio: Aperto, Grazie ad esse, i bambini fanno previsioni sul comportamento della materia. Salva Salva Test Di Autovalutazione - PERF032 - Peg as Online per dopo 0 0 mi piace, Contrassegna questo documento come utile 0 0 non mi piace, Contrassegna … Perché, in tutte le civiltà conosciute, l'uomo si senta duplice, è necessario che vi sia in lui qualcosa che ha dato vita a questo sen… Stiamo parlando dell’approccio: Centrato sul bambino, I due membri sviluppano intensi sentimenti reciproci, sono l'uno nei pensieri dell'altro e continuano ad influenzarsi in termini di comportamento anche quando non sono insieme. Programma del corso di Pedagogia generale II Insegnamento Pedagogia generale II Corso di laurea Laurea Magistrale in Scienze Pedagogiche LM-85 Settore Scientifico M-PED/01 CFU 15 Obiettivi formativi CONTENUTI Ambiti di ricerche pedagogiche di carattere teoretico-fondativo ed epistemologico- Simulazioni e guide per il test d'ingresso di Scienze della formazione. L’erogazione del Corso si svolgerà in modalità e-learning, con piattaforma accessibile 24ore/24. Condividi. Stiamo parlando di: Contrazione, È un insieme organizzato di rappresentazioni degli eventi e di teorie intuitive circa l'essere umano, il funzionamento della mente, l'agire. Stiamo parlando: Della tensione tra il globale e il locale, È caratteristica di quei bambini che non sanno trarre vantaggio dalle esperienze e dagli apprendimenti precedenti. Pedagogia e infanzia. Stiamo parlando di: Legami indiretti, Il criterio del giusto momento: Evita sia precocismi che attendismi, Il criterio dell'integrazione è: Punto di convergenza di tutti gli altri criteri, Il criterio dell'intervento positivo: Si configura in termini di consapevolezza del sostegno di cui il bambino può aver bisogno nelle differenti fasi del suo sviluppo e del suo processo di apprendimento, Il criterio dell’integralità: Ribadisce di valorizzare la funzione unificatrice dell'esperienza, Il criterio dell’integrazione: È un processo attraverso il quale la persona si costituisce in unità nel mentre riconduce ad unità la molteplicità e la diversità delle esperienze, Il criterio della continuità adattiva: Richiama l'esigenza di articolare la proposta didattica in maniera tale da favorire il possesso delle nuove strutture da parte del bambino e la sua percezione di permanenza dell’identità, Il criterio della elaborazione simbolica: Ricorda all'educatore di prendere in considerazione nelle sue proposte, non soltanto gli aspetti fattuali, ma anche gli elementi simbolici che arricchiscono le esperienze del bambino, Il direttivismo: Sortirebbe esiti mortificanti l'iniziativa del bambino, Il gioco con regole: È un esercizio di accordo operativo in vista del raggiungimento di uno scopo comune, Il gradiente è: Il guadagno evolutivo che si registra lungo una direzione di sviluppo, Il luogo di lavoro della madre è: Un esosistema, Il microsistema è: Ogni situazione ambientale di cui l'individuo ha esperienza diretta, caratterizzata da interazioni faccia a faccia e i cui elementi costitutivi sono le attività, le relazioni interpersonali, i ruoli, Il modello di G. Calvi in merito alla creatività: Sottolinea l'esistenza e l'intrecciarsi di forze psichiche che tendono verso forme di equilibrio e di integrazione, Il potenziale evolutivo di una situazione ambientale è accresciuto se il bambino nella sua transizione ecologica: È inizialmente accompagnato da una figura che fa parte di una situazione ambientale antecedente, Il potenziale evolutivo di una struttura relazionale è accresciuto quando in essa: Sono presenti elementi appartenenti a più di una tipologia diadica, Il primo a mettere in evidenza la rilevanza degli aspetti culturali, storici e sociali in merito allo sviluppo infantile, è stato: L. S. Vygotskij, Il Progetto Spectrum è rivolto a: Bambini di età prescolare, Il Progetto Spectrum è stato ideato nel: 1984, Il programma head Start era rivolto a bambini di età compresa tra: 3-6 Anni, Il programma Head Start fu ideato nel: 1964, Il rapporto scuola-famiglia dovrebbe caratterizzarsi come: Funzione ministeriale, Il rapporto tra avanzare della ricerca scientifica e la domanda di educazione sociale pare caratterizzarsi per: Una progressione a spirale, Il richiamo ideale del passato ed il futuro immaginato dai genitori diventa: Una restrizione materializzata che grava sulle esperienze di vita del figlio, Il Sé per Bruner è: Distribuito in senso interpersonale, Il termine deprivazione culturale fu coniato per: Per giustificare le differenze di rendimento scolastico registrate nel confronto tra bambini di classe media e bambini di classe inferiore, Il transfer o trasferimento: È rintracciabile nella facilitazione che l'acquisizione ed il consolidamento di alcune esperienze fornisce al bambino nell'affrontare un nuovo apprendimento, Il valore esperito in una qualunque attività riconduce ad unità la molteplicità delle situazioni perché: Possiede carattere di ripetibilità, In rapporto ai contenuti di volontà che si riferiscono alle cose anziché all'adulto, dapprincipio il bambino è caratterizzato: Da un desiderio di possesso captativo, In un mesosistema il potenziale evolutivo delle situazioni ambientali risulta incrementato se le prescrizioni di ruolo nelle diverse situazioni sono: Compatibili, Integralità dei contenuti: Significa tenere sempre presente la totalità del sapere, della cultura, la competenza globale della persona, L'accomodamento, secondo J. Piaget: Consiste nella destrutturazione e ristrutturazione di schemi mentali, L'assimilazione, secondo J. Piaget, è: Quel processo o insieme di processi mediante i quali il soggetto incorpora i dati di realtà ai propri schemi mentali, L'attività di significazione consiste: Nella creazione e nell'uso di segni artificiali, mediante i quali l'uomo modifica la natura ed il proprio comportamento, L'educatore dovrebbe porsi: Come guida ravvicinata, L'educazione assolve: Tanto alla riproduzione sociale quanto all’innovazione, L'educazione dell'infanzia dovrebbe: Integrare tradizione e modernità, L'epoca contemporanea è caratterizzata da un atteggiamento culturale che palesa un processo di: Espropriazione dell’infanzia, L'integralità richiama: La totalità e la multidimensionalità della persona, L'interiorizzazione si esplica: In una serie di trasformazioni che portano un processo interpersonale a trasformarsi in un processo intrapersonale, L'istanza dell'integralità, in senso debole è riconducibile a: Una sorta di principio della coimplicanza, L’addestramento: Persegue l'affinamento di una prestazione, la sicurezza e la destrezza nell'esecuzione, non anche la consapevolezza delle ragioni dell'operare, La dialogicità appartiene: Al gradiente relazionale, La domanda che dà avvio alla ricerca è generata da: Dallo scambio relazionale tra il soggetto e la situazione, La domanda è: Quell'interrogativo che resta senza risposta nonostante il bambino abbia già tentato di fornire una soluzione ricorrendo alle informazioni ed alle strategie già acquisite, La funzione del racconto secondo Bruner è: Trovare uno stato intenzionale che mitighi o almeno renda comprensibile una deviazione rispetto a un modello di cultura canonico, La generalizzazione è: La capacità di estendere una regola o applicare un'informazione ad un contesto diverso da quello in cui ha avuto luogo l’apprendimento, La generalizzazione: Contribuisce a completare e a rendere efficace l’apprendimento, La legge che regola lo sviluppo del comportamento, secondo Vygotskij, sostiene che: Il bambino, nel suo processo evolutivo, applica a se stesso le medesime forme di comportamento che altri, all'inizio, hanno applicato